INFO OM SKOLEÅRET 2009/10 - FÆLLES

Fælles aktiviteter

- for eleverne i hhv. Alternativklasserne og International Ungdomsklasse

Løbende Indsatsområder på skolen:

Dansk mundtligt/skriftligt  FSA
Matematik skriftligt FSA
Matematik mundtligt arrangeres for interesserede elever
Engelsk mundtligt FSA
Engelsk skriftligt FSA
Dansk  som Andetsprog mod Danskprøverne 2 og 3
Den hjælpende hånd i et samarbejde med Ældresagen
Værksted motor/praktiske opgaver

Særlige indsatsområder:

Forklaring omkring særlige indsatsområder:

Mål: at få eleverne til at sætte fokus på bevægelse/motion som en livskvalitet
Praksis: eleverne møder ind hver morgen til 20 minutters bevægelse. Bevægelse er både gang og løb, hvilket betyder at hovedformålet er, at man er i bevægelse. Det kan være fodbold, et fælles opvarmningsprogram, en gang høvdingebold, en løbetur, en gåtur m.m.
Som udgangspunkt skal bevægelsen ikke kræve omklædning og bad. Hvis der udvikler sig en bevægelses kultur der ønsker dette, må vi overveje hvad vi kan gøre.

Mål: at intensivere elevernes læse kompetencer og lyst til at læse samt registrere fremskridt
Praksis: eleverne møder op i klassen hver dag, hvor de i 20 minutter læser og fører log over antal læste sider pr.dag. Læsevejleder vejleder om læsematerialer.

Mål: at lære eleverne at tilberede sund mad og få indsigt i sunde madvaner samt god køkken hygiejne og rengøring
Praksis: Eleverne forbereder mad 3 uger om året med deres kontaktlærer med alt hvad det medfører af indkøb, forberedelse, tilberedning, oprydning og diverse rengøring i køkkenet.

Mål: at øge elevernes kendskab til uddannelse, erhverv og arbejde jf. UVM fagmål
Praksis: Eleverne deltager i undervisningsforløb i 2 uger, planlagt af alle lærere i fællesskab. Kontaktlæreren har en særlig opgave, løbende at have fokus på elevens ressourcer og muligheder i forbindelse med en kommende udskoling.

 

Mål: at øge relationen til eleverne og dermed muligheden for løbende at være i kontakt med eleven og dennes elevhandleplan, fremtidsønsker og øvrige liv.
Praksis: Eleverne har undervisning med kontaktlærer i bl.a. sociale kompetencer/adfærd, samfundsfag, seksualundervisning,  dansk kultur og historie, frokostproduktion, elevhandleplaner, elevmapper, UEA undervisning, praktikforberedelse m.m.
Hver kontaktlærer har en arbejdsmobil og arbejdsmail som bruges i forbindelse med det udvidede  skole/hjem samrabejde.

Mål: at udvikle underviserens kompetencer til at kunne afmystificere elevens ressourcer og derved mulighed for bedre, at kunne inkludere eleven i de faglige og sociale undervisnings situationer.
Skolens lærere har uddannet sig i at blive dygtigere til at observere, hvordan eleverne lærer. Vi vil fortsat arbejde med dette, og vil gerne inddrage vigtige personer i elevens liv til at hjælpe med dette, for derved løbende at kunne udarbejde brugbare handleplaner for eleven både fagligt og socialt

Praktisk om skole-hjem samarbejde:

Nye elever:
Hver gang en elev begynder i hhv. A.kl eller IU klassen arrangerer kontaktlæreren et møde med forældre, elev og UU vejleder og evt, støtte- og kontaktpersoner, inden der er gået en måned, for at sikre en ordentlig start på skole/hjem samarbejdet, samt en mulighed for at afmystificere stærke og svage siger hos eleven.

2 årlige skole-hjem samtaler

Før hver skole/hjem samtale vil en elevsamtale være afholdt på skolen.
UU-vejleder deltager i sidste S/H samtale for 9.+10.klasses elever + udskolings IU elever
Samtale med faglærer skal være en mulighed både for lærer og forældre.

2 årlige forældremøder

August for både IU og A.kl elever
Januar for udskolings elever i Alternativklasserne i UU regi

Praktisk om UU-samarbejdet:

UU-vejlederen støtter og vejleder lærerteamet omkring en gruppe elever i forbindelse med planlægningen af UEA ugerne.

UU-vejlederen deltager i 2 teammøder efterår/forår omkring elevernes planer og gennemgang af disse.

UU-vejlederen deltager i første S/H samtale med ny elev

UU-vejlederen afholder samtaler løbende med eleverne både i forbindelse med praktikker m.m

UU-vejlederen er den person som holder hånd i udskolingsplanerne i samarbejde med kontaktlærer.